6月24日，长春脑瘫考生徐永琛考598分把高考党们都惊呆了，这样的都是脑瘫，那考不上的自己是不是脑残了？脑瘫考生是如何考上一本的分数线的呢？其实脑瘫不是弱智，脑瘫患者也出过诗人、等名人的。
什么是脑瘫？脑瘫是脑性瘫痪(cerebral palsy)的简称，又称大脑性瘫痪、脑瘫，是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常。常合并智力障碍、癫痫、感知觉障碍、交流障碍、行为异常及其他异常。基本与小儿脑瘫同义。
据报道，由于先天性的限制，患有脑瘫的徐永琛小学三年级还不会写字，而父亲为了他提高成绩，能读写算数，每天都会用大量的时间教育和陪伴。再大一些的时候，为了鼓励学习，经常用一些小东西鼓励孩子，推掉应酬陪伴家人。
假如你的家里有脑瘫儿，也别气馁，看看以下脑瘫的治疗康复方法。
治脑瘫 家长要参与康复方法
1、早发现、早治疗。越早越好，不仅能促进神经系统的正常发育，改善异常姿势和运动，抑制异常反射，还可防止肌腱挛缩和骨关节畸形等继发症，减轻致残。
2、家长参与康复方法。脑瘫康复是个长期的过程，仅靠治疗师每天1-2小时的训练不可能解决问题，为保证患者得到切实的治疗，必须让家长学会并参与部分常用的康复方法。
3、康复、教育与游戏玩耍相结合。小儿时期是成长发育和接受启蒙教育的重要阶段，互相结合有助于身心潜能获得较大可能的发展。
脑瘫患儿家庭康复训练
1、持正确姿态，当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时，可以系统开始语言训练，交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致，如果位置过高会使患儿全身过度伸展不利于发音。
2、加说话和活动的量，父母不要因为与患儿说话得不到回应就丧失信心，应利用各种机会跟患儿说话；做游戏时与患儿一起已经进行呼吸和发声训练，寓教于乐引起患儿对训练的兴趣。
3、励患儿说话，应多表扬鼓励患儿发声的积较性，帮助患儿树立说话的信心；当患儿发声时要立即回应多启发他表达想说的话，千万不要批评和指责患儿。
4、育要持之以恒，语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有较大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获，才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础。
5、患儿不过分保护，不怜悯不放弃，不与其他孩子作比较，多鼓励患儿中心参加游戏和活动。
