有一件蓝白条纹的小背心是专门给老二买的，她非常喜欢。前阵子只要她自己穿脱衣服，就会惦记把这件小背心换上。刚开始我还暗自窃喜，认为是她的审美意识开始觉醒。直到有一次小杨想把这件衣服帮她脱下来洗掉，她却一定要重新穿上，来来回回折腾好几次。小杨无奈，当着她的面把衣服浸泡在水里，明确告诉她这件衣服脏了，要用水洗干净才能穿。看着孩子不舍的表情，我才明白她这种行为全是一种刻板的拒绝变化的行为。
可以说，拒绝变化是自闭娃的一种心智模式。在对孩子进行思维训练的时候，这种特点越发凸显。比方做连线游戏，孩子就非常习惯我们用铅笔在书本上勾画，如果是拿手指在书上划出轨迹，她就起身溜掉。再比方用立方体模型分辨不同颜色立面的方位，她一定要按自己的要求摆放，小杨如果背着她悄悄调整立面，她立刻发现并且纠正过来。所以这个训练总会因为她刻板的拒绝变化难以为继。
生活中也有这样的例子。有阵子出门，她一定要走到离家不远的一间花店去摸一摸门口的一个小雕塑。好几次当我们骑着车带她经过那里，她都会不顾一切跳下车直奔雕塑而去。而坐在小车里，她也有自己掰开门锁准备一脚跨出车门的冲动。直到那间花店搬走，雕塑不翼而飞，她才悻悻地接受我们改变路线的建议。还有，只要晚上出去散步，她总会要求我们带她走到广场的露天舞台去看LED造型灯。哪怕那天突然大雨倾盆，她也绝不放弃，拼命拖着你往前走，用不容争辩的语气告诉你“去看灯！去看灯！”如果遭到我们的阻拦，她就流泪哭闹，拿小杨的话说“如果不去，就像这一整天都白过了一样”。
有关学者研究发现，自闭症谱系障碍儿童刻板的拒绝变化行为往往是由自己的意识水平调节能力薄弱及个体所产生的厌倦或兴奋所致，是他们自我安慰的一种手段。很多时候，这些固执的毫无弹性的行为往往会令我们恼怒无奈不已。但是站在另一个角度看，他们这些行为的背后分明折射出正常人少有的“执拗”与“坚持”。如果能将他们的这个特点适当放大并合理引导，自闭娃做出一点事情来还真不是痴人说梦，天宝不就是个很好的例证吗？
康复并接近正常人固然是自闭娃较完满的发展路径，但是帮助他们聚焦自己的执着，成为一个有的“Outlier”，不也可以成就另一种完满的人生吗？
