读书是学习孤独症理论知识，探索孤独症奥秘以及掌握孤独症干预方法的较的手段之一。近几年，一些出版社翻译和出版了一些国外孤独症医生的著作，所以，每次回国的时候，看到感兴趣的，也买一些带回来。当然，除了一些好的医生的经典著作，孤独症书籍的出版也体现了一个对一些干预手段和方法的垂青和认可，例如，在中国出版了很多行为方面的书籍。但瑞典这类书籍不多，我在教学中也没有专门尝试过，所以，遗憾的是，这类书籍我就没有资格推荐。
洛娜温（LornaWing）是精神病学医生，长期从事孤独症研究并有着多年临床经验，同时也是一个ASD人士的母亲。她以双重视角写的《孤独症谱系障碍:家长及专业人员指南》是经典中的经典，被译成多种文字在各地出版。以上是中文版和瑞典语版。
在我看来，一个孤独症从业人员或孩子的家长至少需要读三类孤独症方面的书籍。一类是好的的孤独症医生的著作，如洛娜温（LornaWing），托尼阿提伍德（TonyAttwood）和克里斯托弗吉尔伯耶（ChristopherGillberg）等。这些医生通常是研究大脑、神经或精神病方面的医生，有着深厚的的临床经验，其著作可信性程度高。通常情况下，一个严肃的作家，或本身是医生，其观点以科研成果做依据，如若不是医生，其作品中用以佐证自己观点的引用大多来自医生或科研成果，而不是东抄抄西抄抄，想到哪就写到哪。
以上出自麦西博夫、谢伊和邵普勒等合著的《孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育》，见作者的引用，体现了一个真正负责任的作家的写作态度。
瑞典好的的孤独症方面的医生ChristopherGillberg，比利时孤独症方面的医生TheoPeeters和著的Autism-Medicalandeducationalaspects也是一部经典之作。可惜这本书目前还没有中文版，英语版可以在网上购买。这里也介绍一些英文书，是因为现在我公众号里各地的人都有。：）
第二类是一些高智能ASD人士写的一些孤独症方面的著作，如的天宝格兰丁（TempleGrandin）、瑞典的GunillaGerland（著有《Enriktigm?nniska》（《一个真正的人》）等。由于一些较严重的ASD人士在智力和语言沟通方面的障碍，使他们不能解释他们异常行为背后的原因，因此，像天宝这样的高智能ASD人士写的书籍就成为我们揭秘孤独症的一个重要途径。
天宝格兰丁是牲畜处理设备设计和建造医生。天宝有高智能孤独症，是个勤奋的孤独症讲演者，著有很多孤独症方面的书籍。
第三类是介绍一些经过科学或实践证明可行的干预手段的书籍，如加里麦西博夫（GaryBMesibov）等的结构化教学，CarolGray和瑞典BirgittaAndersson社交故事、系列谈话，有关图片交换系统ThePictureExchangeCommunicationSystem(PECS)以及BoHejlskovElvén针对儿童问题行为的低情感对待（LowArousalApproach）等的书籍，这类书的是可操作性和实用性强。我在这里再次强调一下，因为不熟悉ABA，所以，不好推荐这类书籍。
个人感觉是一本非常好的书，也可能是因为我本人对结构化教学比较认可吧。结构化教学目前在开展的并不多，但是在瑞典的孤独症学校、资源教室和孤独症儿童的随班就读运用的非常普遍。结构化教学的结构化和视觉化恰恰是ASD儿童所需要的，并且如用可视化日课表做框架，就可以兼容孩子文化课的学习和其他干预手段和方法的使用。感兴趣的家长和老师可以读一读。
卡罗尔格雷的社交故事针对ASD儿童心智理论的缺乏以及对未来发生事件预知的需要有很好的效果，尤其针对高智能孤独症。瑞典的BirgittaAndersson发展和丰富了格雷的社交故事，著有《社交故事和系列谈话》，可惜这本书没有中、英文版，居住在瑞典的同行和孩子的家长可以读一下。
BoHejlskovElvén是丹麦人，在瑞典工作。他是ASD儿童问题行为，尤其是挑战性行为方面的医生。听过他的讲座，他主要是从人性的角度，采取低情感对待的方式帮助那些有问题行为的ASD儿童。这本书有英文版，感兴趣的可在网上购买。
另外，向对孤独症深奥理论感兴趣的医生、学者们推荐两本书。当然，谁感兴趣都可以读。这些书是我在大学读孤独症专业时老师的推荐书，遗憾的是，买了以后就没有耐心读完，所以，不好评价。
《从内部看孤独症》作者HildeDeClercq是比利时孤独症方面的医生，有一个儿子是孤独症。
另一本书《孤独症和阿斯伯格症人士的感知印象和观》的作者是乌克兰人，现在是好的的孤独症方面的医生。
较后，介绍两本对我帮助很大，瑞典人写的两本书，公众号里有瑞典的同行和孩子的父母，不用谢！：)
