提高自闭症孩子对一个事物的认知是很重要的，因为自闭症孩子本来就好发于那些年龄小的，加之对外界事物不感兴趣，那么长此以往就会变得更加孤独，为此在孩子学说话的时候就开始教孩子认识一些事物，让孩子对事物充满兴趣，提高治疗的效果。
1在孩子学会某些单音以后，要不断巩固这已经掌握的音节，同时还要辅助孩子使用简单的动作，用眼光或用手表达自己的要求，因为在没有足够的口语能力之前，他要表达自己的要求，想要做某些事情或要某种物品，需要配合手势语言完成，这时父母要切记，孩子有需要拉你时。首先要提醒孩子先注视你，在用手去指出他所要的东西，然后口型模仿发音，千万不要凭你的经验看出孩子的要求，或孩子一哭一闹及满足，孩子有要求正好是训练发音的好机会，你要用孩子已经掌握的音节去问孩子是要?还是不要?是这个?还是那个?让孩子选择，并给予一定的手势或身体辅助，然后强化已掌握的音节，再去满足孩子的要求。即让孩子发出某种声音，有时这种声音能够保留下来。
2 单词训练。先以名词训练为主，而且一定是孩子看得到的东西，如让孩子边指认，可能开始发音不够准确，但不要操之过急，如教孩子指认家庭成员，可以是照片上的家庭成员，如爸爸、妈妈、外公、外婆等等，在以后辨认常见的生活用品，如电视、钟表、桌子、椅子、暖气、空调、衣服、裤子、毛巾等等，只要是孩子指对就一定要给予食物或语音的强化奖励。
选择物品：从三个常见的物品中选择其一，并讲出正确的名称，尽量给孩子孩子选择，一是毛巾，一是枕头，一是鞋，让孩子选择外出怎么才能去?如孩子选择真确，外出需要穿鞋，并能准确叫出名称，说明孩子已经将物品与外出建立了联系，以后进行多项选择，提高孩子的认识水平及语言表达能力。
患有自闭症的孩子尽量的多跟孩子沟通，多给孩子一些爱，让孩子感受到温暖，以上医生针对于自闭症的孩子想通过发音，让孩子体会不同的音调来吸引孩子的兴趣，然后达到治疗的目的，但是这不是一蹴而就的，这需要长时间的一个过程，为此我们也要充满治疗的信心。
