打破谎言“自闭症无法治疗”
自闭症按照不同程度，可划分为轻度、中度、重度。针对轻度及中度自闭症患者而言，在2-6岁阶段如果能够接受专业康复训练，是全可以实现独立生活的。针对0-14岁之间的自闭症儿童，采用感统训练方法，通过促进自闭症儿童的触觉系统、言语交往能力、自我调节能力，为自闭症儿童具备自立能力，奠定良好基础。
感统训练一步：促进自闭症儿童触觉系统正常化
在训练活动中，自闭症康复师通过抚摸或轻敲身体、挠痒痒、用毯子把孩子抱起来、或者使用各种刷子、毛笔、羽毛、毛巾或布轻轻触碰孩子的身体，增强自闭症儿童触觉识别能力，使之适应各种触觉接触，进而有助于使他们的触觉防御反应趋于正常。由触觉所带来的舒适感自然也为孩子们营造了一种的环境，能帮助缓解他们的压力，及安抚他们的情绪。与此同时，康复师会与自闭症儿童玩大笼球、沙、米或木屑等，增强“动手”能力。
感统训练第二步：促进自闭症儿童言语及交往能力
根据多年研究证实，练习大量的蹦跳活动能增强气息流畅性，边说边跳可以提高声带发音力量。因此有医生认为多做“跳”运动有助于促进自闭症儿童言语能力。在感统训练中，利用蹦床、跳箱、各种跳跃游戏为自闭症儿童营造一个良好互动环境，以此来帮助自闭症儿童逐步学习交往。另外一些活动需要孩子与康复师、伙伴协作完成，从而为自闭症儿童发展自己的社交往能力、言语能力创造实践空间。因此可以说，适当进行感统训练，将有助于促进自闭症儿童言语及交往能力。
感统训练第三步：增强自闭症儿童自我调节能力
在感觉统合训练中涉及的运动游戏，例如滑板、秋千旋转、平衡态、跳箱等，可以调动身体各部位肌肉收缩，维持适当的肌紧张，保持身体控制，提高自闭症儿童空间知觉能力、协调性和平衡能力。
综上所述，感统训练在一定程度上可为孤独症儿童在进行其他干预训练前，准备一个良好的感知觉系统，为孩子的健康发展创造可能。但值得注意的是，感统训练仅仅是诸多促进孤独症儿童发展方法之一，从以往经验来看，孤独症儿童在参与感觉统合训练初期会有比较明显改善，但在三个月之后进步趋势将逐渐缓和。因此，想使自闭症儿童具备自立能力，还需要结合孩子自身情况，充分利用行为矫正、康复治疗等其他手段广泛介入。
